宿題については、賛否両論があります。
先日も、「学校での宿題は意味がないので、やらせません。」という趣旨の連絡をもらいました。高学年になると塾の宿題(というか、復讐ですね)、の量がかなりの量になり、それをこなすための時間が必要になるというのが、理由になります。
一方、宿題を出さないと、「うちの子は、宿題がないとまったく勉強しません。ちゃんと宿題を出してください。」という声も出てきます。
宿題には、大きく二つの意味があるのだと思います。一つは、反復練習が効果的だと思われるものです。漢字を覚えることや計算を早くやることができるようになることを目的としています。どうしても、学校にいる時間だけでは不十分だと先生が考えている内容が、それにあたります。
もう一つは、家庭でも楽手する習慣を身に着けてほしいというのが理由です。ただ、こちらについては、学校以外でも勉強ってしないといけないのかという問いがあります。確かに、学校は、勉強をする場です。ですから、学校を出て、家に帰ったら、学習をする必要はないのかもしれません。その分、しっかりと学校で学習をすればいいだろうという考えもできます。
宿題には、大きな問題があります。それは、「宿題病」です。特にこの病にかかるのは、親です。「宿題はやったの」という声掛けを連発していく病です。この言葉かけは、裏返すと「宿題をやったら、勉強は終わりだから。」ということになります。宿題さえ終わればいいとなると、子どもが今日これを勉強しなくちゃという気持ちにはなりません。まあ、大半の子供に自発的な学習をする機などないかもしれません。
家庭で学習をする必要がないような学習を学校でしっかりとやればいいんじゃないでしょうか。
そのためには、いくつか条件が必要ですが、またの機会に。
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