新しい1年に向かいましょう。

 

僕は昔から、教師という仕事は比較的自由度が高い仕事だと思ってきました。自分で考えたやり方で、自分の表現したいことを形にできる仕事だと感じていたからです。僕自身はそこまで創造性が豊かなわけでも、難しい理屈を考えるのが得意なわけでもありません。それでも、自分なりに何かを伝えられるという点で、この仕事は面白いと考えてきました。

以前にも書いた通り、僕は教師という仕事しか経験がありません。学生時代の家庭教師を除けばアルバイト経験すらなく、教師の世界しか知らないため、他の職業の創造性については語れないのですが…。

新年度を迎え、先生たちは緊張感の中にも、子ども達と過ごすこれからの１年にワクワクしていることでしょう。 子ども達も、新しいクラスでの仲間づくりや担任の先生への期待を胸に、緊張しつつも楽しみを見出そうとしているはずです。 一方で保護者の方々は、我が子が新しい環境にうまく馴染めるか、学習についていけるかなど、不安を募らせていることと思います。

日本の学校教育が始まって150年以上。それだけ長い年月が経っているのに、未だに「教育の完全マニュアル」は存在しません。「こうすれば、必ずこうなる」という正解がないのです。 その理由の一つは、生身の人間である先生が教えるからこそ生じる「微妙な誤差」にあると僕は考えています。教育活動には、先生一人一人の個性が必ず反映されます。同じ内容を同じように教えても、教える先生によって結果は変わるものなのです。裏を返せば、それだけ一人一人の「先生の個性」が生きる仕事だと言えるでしょう。

だからこそ、まずはご自身の「良さ」を見つめ直してみてください。その持ち味を存分に生かすことが、新年度の素晴らしいスタートへと繋がっていくはずです。